我们的老师--崔春奇：
中国书法家协会注册书法老师；
中书协书法考级河北省中心副秘书长；
河北科技大学文法学院客座教授；
河北老年开放大学“专业授课教师”；中华《诗词月刊》石家庄站站长。
大凡书法名家都对读帖、临帖十分重视，书法家崔春奇老师也是这样，他的教学理念：“以碑帖为圣贤，以书论为指南，以临摹为路线，以创新为科研”。高度概括了学习书法的基本理论，指出了学习书法的途径，对于掌握基本的学习方法、书法知识和技能指明方向，耳闻目睹崔老师的书法理论和作品，彰显着大书法家的风范。他告诉我们，所谓读帖不仅要读还要会读，要读的懂，读的通，
什么是读？怎么读？
通过读帖，读明白执笔和用笔的方法，读懂字帖的结构特征，笔法变化，笔顺的秩序，及精神内涵，崔老师对读帖，出深入化，细致入微的讲解道：“执笔，要指实掌虚，五指齐力。用笔，要中锋鋪毫。点画，要圆满周到。结构，要横直相安，意思呼应。分布，要错综变化，疏密得宜，行气贯通。一画之内讲轻重，一字之内讲粗细，上下之间讲大小，左右之间讲强弱，一点之作讲三折，同一走向不同写，不同方向统筹措，安排迎合巧避让，燥润浓枯预思量，发力之点前中后，运笔技巧起行收，轻重缓急莫一样，捻管使转顺逆藏，循理化法兼施意，结构章法精布局。精临深悟莫迟疑，放大古人小自己。”
崔春奇老师讲道：“书法是文化，是艺术，学书法不是简单抄写汉字。我们今人读古人法帖为了什么？是为了领悟并发现、再现、还原古人法帖内蕴藏着的执笔用笔的方法和技巧、过程和动作，从而领会作品的境界和意韵，体味书家的情操和风尚，并在破解承传书法共性基础上，了解或接受书家的个性追求。”
崔春奇老师强调，“不读帖，就不能入帖，不能入古。不认真反复读帖，就不会明白法帖的形质和神韵，就不会做到“胸有成竹、意在笔先”。所以说，你读不明白，肯定也写不明白。”
崔老师告诉我们读帖就是对每个字，每个笔画进行细致的分析。不单是在读字帖中的文章、内容。着重在读字帖中的字。对字的结构特征，笔法变化，笔顺的秩序，同一个字在文章中不同处理方法，进行研究，心追手随。掌握之后在书写的时候，才能够依形据势，挥毫而出。详细分析字的结构，最大程度的去还原其中的规律和细节。因此说读帖就是学习书法的秘诀，读帖就是破译书法家写字技巧的钥匙。要读字的结构，章法、字的轻重、粗细、疏密、转折之变化，把一行字的“中线”在哪儿搞清楚。像解剖麻雀一样，周到细腻，心中有数，坚持反复推敲、读懂字帖的精髓。
崔老师通过多年的实践对读帖总结出：“以碑帖为圣贤，以书论为指南，以临摹为路线，以创新为科研。运用儒家精华，中庸，中和，贵和尚中，不激不厉。志于道，游于艺。运用道家精华，道法自然，书肇自然，髙古质朴；法天贵真，得真趣，不刻意，无意于佳乃佳；神与物游；有无相生；计白当黑；气韵生动，行气贯通。运用佛家精华，凝心聚力，意念集中，参禅入定；淡泊功利，静心息虑，脱俗清逸，空灵致虚。”
通过崔老师对读帖的讲述，读贴一定要带着问题去读，不要简单的浏览，而是要认真仔细的看，强调的是心领神会，要知道字的点画，起、行、收处用笔的态势，分析起笔、行笔、收笔的要领及笔的运行的方法，要从细微处窥测书体的特点，提高辨别和鉴赏能力。对于读帖，有人在读帖时能够出神入化，并且乐此不疲，身心沉浸在一种艺术陶醉的快感和美不胜收的境界。那斑驳不清，风格迥异的各种碑帖，仿佛徜徉于历史长廊。饱览到众书法家的风彩。
崔老师告诉我们一定要丢掉个性，要脚踏实地的读帖，准确再现字帖中的字，要去理解“越是最基本的，才是最重要的，越是最简单的，也是最难的。”汉字是以笔画组成的字，学好其中一个笔画，就可举一反三，灵活运用，崔老师以横的笔画为例讲道：“笔画中的横（一）在很多字中反复出现，如能把这一横写好，就可在其它字中共同享用横的笔法，还有竖（丨）……。” 帖子都是历代大书法家，留下来的碑帖，或者真迹，都是书法艺术中的瑰宝，是我们学之不尽，用之不完的书法食粮。要读出字的结构、形态、气势、神韵，明白这些字的精神境界及内涵。读帖时还要静下心认真去读，去思考。古人的字行间里，不单单是字，而是一种艺术，呈现在眼前的字潇洒飘逸、神采奕奕，活灵活现，透露出当时古人书写时的处境、为人处世，心情的喜怒哀乐，所处地理环境，有时如临崇山峻岭，高山流水，万马奔腾，微妙微肖，有时会一马平川，潺潺流水，起伏跌宕，妙不可言，当此时你读帖的境界和意念，隔着时代也随着古人一样律动，下笔时才能妙笔生花。老师告诉我们“读帖”不是复读机也不是复印机，而是通过读古人、古帖，来理解古人精神境界，然后用自己的笔写出来。纵观历代书法家都对读帖有着论述，例如颜真卿请老师张旭传授书法秘诀，张旭回答（学习书法一要“工学”即勤学苦练；二要“领悟”即从成象中得到启发）。只要你是学书法，就要一辈子去读帖、去临帖。读帖、临帖可以忘忧忘我，入神，入境。品味那种时代的美，触摸古人的精神与笔法，与古人交流书法的艺术，只有置身那种精神境界，才能深刻领会古人的辛勤与智慧，感受到历史文化的深邃与厚重。时代已经过去，但是古人的精神与艺术是永恒存在的。是中华民族宝贵的文化遗产。我们学会之后也就分担起弘扬中华民族书法文化的责任，岜不为自豪。
要读帖就要先解决读什么帖的问题，对初学者来说第一要务就是选帖：你到书店去会看到字帖，琳琅满目，名家不胜其数，书体都不尽相同，使人眼花缭乱无从下手，如何选择呢？崔老师告诉我们选帖的方法，特别是针对初学者，要根据自己的爱好，选自己喜欢的字帖，适合自己性格和手法的字帖，只要你喜欢的字帖，就容易产生感情，也容易上手，产生联想，也更能产生学习的动力。字帖虽多且独具特色，但总有和你产生，那怕是一点点共鸣或者你看得上的帖子吧，这种选帖的方法非常的实际，为选帖找到了一条捷径，减少了走弯路，通人性，贴地气，近真情，适时，适事，适人，使选帖有针对性，有的放矢，体现出灵活的、实事求是的教学方法。为初学书法者顺利找到了主攻的方向和自身的定位。犹如在众多跑道中找到了适合自己学习书法的跑道，前进吧方向是一致的，目标是相同的。
学书法，多以字帖为主。书写出来的字好坏，用什么来衡量呢？还要以字帖为标准来衡量，字帖就是艺术的标准和标尺，是打开书法大门的启蒙导师。那是因为字帖中贮存着数千年古人的辛勤与智慧，在寻幽探胜中，字帖也就能诠释衡量写出来字水平与高低。众多的书法家有着不同的风格，书体尽不相同，门类繁多，形体各异，但艺术标准都是一样的。
崔老师关于临帖用笔的论述：用笔，要快捷爽辣、秀润劲利、提按带转、八面出锋。结体，要精谨遒健、字字意别、笔笔异迥、制宜因情、奇正相生。章法，要因体赋形、据势变形、气势贯连、神不外散、和中有违、对立统一、疏宻虚实、妙合自然。
要勤临帖，多练，而多练在于临，先想好后写有利于思维的集中，经过长期临帖，养成动笔先动脑的好习惯，临帖只是手段，创作才是目的，通过临帖把掌握的范字的笔法及构造原理，用自己手中的笔表达出来，这就是理念与实践的结合，古人与现代人的结合，写出来的字不能够表达其心意，理论虽然完美，写不出效果，那就等于徒劳。因此必须勤学苦练才能潇洒自如，写出漂亮的汉字来， 要读帖，要临帖，把所临的字变成自己的，才能融会贯通，以求达此目的。
崔春奇老师
崔老师说古人写的字有灵魂，有精神，我们写出来的字和意境要走近古人，贴近古人。最后通过勤学苦练再回到现实中来，写出自己的风格，否则写出来的字就如同复印机复印的字一样，不能称之为书法。
大书法家王羲之的一段故事就说明了这个道理，有故事讲：王羲之边吃饭边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸着吃。搞的满嘴都是墨，夫人看到，心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀!你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？” 王羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦工夫不可。”
古人学习书法尚且还要学前人的，我们更没有理由不为之，我们要循着古人的脉搏还原古人所写的字和古人的精神风貌，在此基础上写出自己的个性来，达到创作的目的。做一个会写书法的人。 （作者：学员邢印海）
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